Entrevista a la docente Carmen Arvilla
- 4 mar 2017
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“Es difícil cambiar el mundo y en ello la educación en Colombia,
pero podemos empezar por cambiar nosotros mismo y aportar
nuestro grano de arena que no hace nada mal a
nuestra sociedad”
Carmen Arvilla Peña
Para realizar esta entrevista seleccione a un profesional de la educación y especializada en pedagogía de la lengua en la Universidad del Bosque, con muchos años de experiencia en básica primaria y secundaria Carmen Helena Arvilla Peña, es una docente comprometida con su profesión con alto sentido de gestión y liderazgo, buen manejo de las relaciones y en permanente formación.
¿Como percibes el esquemas actual del docente?
Los diferentes enfoques educativos permiten que el docente haga gala de sus conocimientos y creatividad pero mas allá de eso exige un compromiso con su calificación y la calidad de los aprendizajes.
¿Cree usted que la educación en Colombia esta en un nivel competitivo con el nivel internacional?
A pesar de los múltiples intentos que se hacen en torno a la mejora continua queda mucho camino por recorrer para alcanzar mejores niveles de desempeño de los estudiantes en las pruebas internacional según los comparativos mostrados.
¿Que falencia encuentra usted en el modelo pedagógico adoptado por Colombia?
En primer lugar Colombia no tiene un modelo educativo edificado, siguiendo directrices materiales en las instituciones adoptan diversos modelos aplicados en el aula, haciendo aproximaciones a los modelos de países que van a la vanguardia de la educación.
¿Desde el punto de vista de usted como docente cree que la población estudiantil esta saliendo realmente capacitada para enfrentar una carrera profesional?
Los intentos de las educaciones superiores por ofrecer programas de calidad en las diferentes disciplinas, se ven proyectados en los logros de sus egresados. La limitante profesional muestra la poca oferta laboral que ofrece el país.
¿Considera usted que hay relación entre las falta oportunidad laborales y el ausentismo escolar?
Hay muchos factores que intervienen en el ausentismo estudiantil. La falta de oportunidades para los profesionales recién egresados si es un factor motivante en el ausentismo de la educación superior.
¿Que aporte le daría usted como docente al sistema educativo colombiano?
Desde mi visión como educadora, los mejores aportes van encaminados a la calificación de cada docente, el compromiso con las funciones inherentes a la misión de formadores, pero sobre todo la aplicación de una pedagogía humanizadora, capaz de integrar en el acto educativo los conocimientos, las habilidades y los valores.
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